週次 | 內容 | 注意事項 |
開學第一週 |
教師與學生進行課程說明後,如需調整授課安排,請於開學第二週02/27(四)下午5點前完成以下事項: 1.通知所有修課學生。 2.繳交「南華大學遠距教學試辦課程週次異動申請表」至教發中心(如附件3)。 |
1.申請表須填寫異動前後之面授與遠距教學週次,及說明異動原因。教師僅需填寫進行異動的週次,無需填寫未變動的週次。 2.請授課教師須確實公告異動後之非同步、同步遠距教學授課週次於校務行政系統及Moodle數位學習平臺,並附上通知修課學生週次異動之佐證文件(如FB、LINE、Mail、Moodle等截圖或其他公告文件)。 |
開學第三週 03/03(一)起 |
1.若授課教師仍有課程異動之必要,請於異動七日前通知所有修課學生。 2.異動二日前繳交「南華大學遠距教學試辦課程週次異動申請表」至教發中心(如附件3)。 |
遠距教學 授課類型 |
注意事項 |
共同 (非同步+同步) |
1.需於Moodle數位學習平臺公告該週之單元目標,引導學生課程學時之學習規劃。 (其單元目標已請教師填寫於遠距教學試辦課程申請表之「肆、單元教學教材呈現」,請教師將其公告於Moodle數位學習平臺) |
2.請確保上傳之影片能正常點閱開啟,並留意該週次原規劃為非同步授課或同步授課。 | |
3.教師實施同步教學時應視學生出席與否,非同步教學時視學生有無參與教師交付的學習任務,授課既定時間「一週內」於校務行政系統登載學生出席狀況。 | |
非同步 遠距教學 |
1.請於「當週上課前二天」上傳教學影片及新增教學評量。 |
2.教學影片時長每節應至少30分鐘,其餘時間為設計、規劃教學評量(如線上測驗及線上作業)、互動討論等學習活動或其它相關可呈現學生學習歷程之資料,並放置於Moodle數位學習平臺保存其記錄,供日後檢核。 | |
3.針對學生之教學評量(如線上測驗及線上作業)、互動討論等學習活動評分及提供回饋。 | |
同步遠距教學 | 1.授課時須全程錄影。 |
2.請於教學後「一週內」將授課影片上傳至Moodle數位學習平臺。 |