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2021/2/3
【教學實踐】107-109年度教學實踐研究計畫獲補助案
| 107年度教學實踐研究計畫獲補助案 | ||||||||||
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| 學門 | 系所 |
計畫 主持人 |
計畫名稱 |
成果 報告 |
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| 民生 | 生死學系 | 楊國柱 | 生命禮儀創新教學方法與教材實踐研究計畫- -以「殯葬禮俗」及「治喪規劃與流程」課程為例 | 成果報告 | ||||||
| 民生 | 生死學系 | 李慧仁 | 黑衣送行者也能翻紅盤 – 合作學習結合認知學徒制運用於生死學系進修學士班教學之行動研究 | 成果報告 | ||||||
| 商業及管理 | 資訊管理學系 | 陳萌智 | 問題導向學習運用於機器人智能互動與創新應用課程之行動研究 | 成果報告 | ||||||
| 通識(含體育) | 通識教育中心/自然生物科技學系 | 林俊宏 | 環境教育數位課程融入服務學習之社會影響力評估 | 成果報告 | ||||||
| 人文藝術及設計 | 建築與景觀學系 | 李江 | 大學二年級建築設計課程多元評量之行動研究 | 成果報告 | ||||||
| 108年度教學實踐研究計畫獲補助案 | ||||||||||
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| 學門 | 系所 |
計畫 主持人 |
計畫名稱 |
成果 報告 |
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| [專案]技術實作 | 生死學系 | 李慧仁 | 以就業為導向建構殯葬司儀實作技術教學計畫 | 成果報告 | ||||||
| [專案]大學社會責任 | 文學系 | 鄭幸雅 | 六腳風華再現-文學應用與書寫課程實踐研究計畫 | 成果報告 | ||||||
| 教育 | 幼兒教育學系 | 張淑玲 | 運用鷹架學習模式提升學生學習成效之行動研究-以0-2歲情緒輔導與溝通為例 | 成果報告 | ||||||
| 社會(含法政) | 應用社會學系 | 陳姿憓 | 弱勢大學生自我效能及學習成效提升計畫 | 成果報告 | ||||||
| 商業及管理 | 資訊管理學系 | 王佳文 | 結合BOPPPS Model與ARCS動機模式為基礎之教學行動研究-以資料探勘課程為例 | 延後公開 | ||||||
| [專案]大學社會責任 | 自然生物科技學系/通識教育中心 | 林俊宏 | 微型服務學習課程對不同群體學習成效之研究 | 延後公開 | ||||||
| 109年度教學實踐研究計畫獲補助案 | ||||||||||
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| 學門 | 系所 |
計畫 主持人 |
計畫名稱 | |||||||
| 商業及管理 | 文化創意事業管理學系 | 黃昱凱 | 發展數位教材並建構人機協同教學場域以提升管理學院學生應用AI技術的行銷能力 | |||||||
| [專案]大學社會責任(USR) | 通識(含體育)教育中心/自然生物科技學系 | 林俊宏 | 社會實踐內涵課程移地學習成效之研究 | |||||||
| [專案]大學社會責任(USR) | 生死學系 | 李慧仁 | 生命說書人養成計畫-梅山社區的司儀主持職能教學實踐 | |||||||
| 教育 | 幼兒教育學系 | 張淑玲 | 運用人物特寫數位教材提升業界專家協同教學品質與學生學習成效之行動研究 | |||||||
| 教育 | 幼兒教育學系 | 黃志雄 | 翻轉教學模式在幼兒學習評量課程之再行動 | |||||||
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